要面子到有里子的修炼，学习《人须有自尊》
发布时间：2026-03-27 04:36 浏览量：1
本课时作为第三课《人贵自尊》的起始，旨在引导学生由表及里地认识“自尊”这一核心心理品质。设计以“认识自尊：探寻青春成长的‘心’力量”为总议题，采用贴近学生生活的情境开展教学。 设计思路聚焦三个递进层次： 首先，通过“小明的变化”对比情境，引导学生识别青春期自尊在仪容仪表、言谈举止等方面的外在表现，理解自尊的含义。 其次，借助“残奥冠军的喜悦”与“课堂被嘲笑的郁闷”正反案例对比，引导学生感悟“人为什么需要被尊重”，理解满足自尊需要对于获得快乐与健康成长的内在必要性。 最后，通过辨析“小海的分享”“小浩的道歉”“小诚与球鞋”等日常情境，引导学生深入把握自尊的人“能认可自己”“知廉耻、明是非”“不爱慕虚荣”三大核心特征。 整体设计注重选取贴近学生生活的真实情境，通过对比、辨析与反思，将抽象概念转化为可感可知的具体行为标准，旨在帮助学生实现从认知到认同，最终导向自我反思与行为调整，培育健全人格。 #议题式教学 #初中道德与法治 #道法公开课 #人须有自尊 #面子里子 #残奥冠军 #七年级道法课件 #七下道法 #自尊自爱 #教育