宝贝，你不是坏孩子

▌贺达

周末带孩子去植物园，园里有一个大湖，湖边有几块大石头，游人纷纷站在石头边拍照留念。我儿子作为一个活泼好动的五年级小学生，被要求照相留念站在石头边也并不老实，我多次提醒他要小心，可是话音还没落他就掉到了水里。好在水不深，他只是湿了鞋袜。我第一个反应就是生气，责备的话也即将脱口而出：“我说让你别在上面蹦，你不听，你看掉水里了吧！”

即将说出口的瞬间，我看见了儿子脸上惊慌失措的表情，他马上从水里挣扎站回湖边，哆哆嗦嗦地说道：“妈妈对不起，我是坏孩子，不应该站在石头上，我应该听您的话，您别生气，我错了还把鞋子弄湿了……”

那一刻，我竟有点心疼、自责：一个孩子不小心掉到水里，他的第一个反应不是害怕，而是马上看我的脸色然后道歉。尤其是那一句“我是坏孩子”深深地刺痛了我——他只是因为贪玩，却因为我平日的苛责，他在心里就给自己烙上了一个“坏孩子”的标签，于是那句想要责骂的话语也被我咽了回去。我安慰他：“没事，没关系，下次小心一些。”但是，我知道我的脸上没有急切关心的表情，只有被克制后的冷漠。

我不禁思考为什么我会变成这样？

可能是生活琐事缠身，孩子的小失误就变成了我情绪宣泄的出口，其实就是把对其他事情的不满转移到了孩子身上；可能是我对孩子期待过高，潜意识里希望自己的孩子完美，却忽略了孩子的年龄特点和能力局限，把正常成长的成长过程当作问题；还有可能是对自己生活现状不满，希望通过要求孩子来获得掌控感，当孩子没有达到预期就容易通过苛责来掩饰自己的无力……

娃掉进水里后的反应，给我带来了诸多思考，我们应该允许孩子在日常里犯错，踩进水里、系错鞋带、算错算术，这些都不是“过失”，而是他们探索世界的必经脚印。之后，我们别忙着指责，而是要先检查他是否受伤，然后陪他收拾残局，再告诉他：“等我们弄衣服和鞋子，再拍一张吧！”这份宽容不是纵容，是让孩子知道：哪怕做得不好，也会被爱着、被理解。只有在这样的包容里，孩子才敢大胆尝试、不怕失败，慢慢长出面对错误的勇气和改正的力量。视觉中国 供图