儿子的复学之路（你对孩子是溺爱还是关爱？）

我：老师，怎么分辨我的行为到底是在关爱孩子，还是溺爱孩子？

复学指导师：如果你的做法是为了帮助孩子学会面对困难、掌握技能、承担责任、成长为更好的人(即使过程让孩子或你暂时不舒服)这是关爱。

就比如，孩子体育训练很累，你共情并且给孩子按摩是关爱。孩子吵着不练了，你温和鼓励坚持，帮助孩子寻找突破办法，（哪怕孩子这时候责怪我们狠心）。你儿子厌学躺平，你学会拉动，建立电子产品规则保证他身心健康，经历孩子对抗期的阵痛也不气馁，但这也是关爱。

如果你的做法是为了让孩子立刻停止哭闹、避免冲突、让自己感觉好受点、或者单纯满足孩子(或你自己)的即时欲望，这是溺爱。

比如，孩子不停买超出家庭能力的球鞋，你不给他就威胁苦恼耍赖，于是你为了让自己不再被闹，就省吃俭用给他买了。再比如，孩子不想辛苦读书，在家玩手机不出门，家长恐惧冲突，就不再想办法引导，只一味接纳在了家里....这就是溺爱....

溺爱绝非真爱，会引发多重问题：

• 性格上，孩子易任性自私、不懂感恩，习惯需求被无条件满足，无法忍受被忽视。

• 独立性上，家长事事包办让孩子缺乏自理能力，住校时可能因不会洗衣收拾整理陷入困境，还可能遭同学嘲笑。

• 心理上，过度保护使孩子抗挫力弱，遇学习难题或人际矛盾就请假逃学，甚至沉迷网络找成就感。

• 社交上，孩子易以自我为中心，集体活动中不懂尊重、难合作，比如研学活动无视规则，给师生添麻烦。

很多人分不清溺爱与关爱，误以为对学习严格就不算溺爱。实则溺爱是无底线、无底线的纵容。

躺平后很多人把纵容当成了接纳，导致孩子一直就这么躺了下去再也走不出“温室”

PS：我们的休学妈妈互助群，不断总结孩子复学路上的问题和经验，目标是：孩子全员健康复学。申请进入说明原由哦。